高一地理教学计划表

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  • 来源:卡酷

      接点、生长点   强调考查主干知识不高一下学期进行了文理分科,文科周五课时。地理教学工作出现了一意味着让考生死记硬背知识点,而恰恰是强调要建构学科知识的框架、体系和网络;命题强调知识的内在联系是指围绕新问题、新材料、新情景要重新整合知识,形成解决问题的知识系统;高考命题是在知识交汇点上命题;高考命题既不为服从主题而牺牲学科主干知识,也不为服从主干知识而肢解主题。   5、坚持“以能力测试为主导”的思想   突出能力的测试是高考命题的根本指导思想;从“知识立意”向“能力立意”的转变是高考命题的改革重点;考查能力特别注意那些对学生的思维变化有科学意义的,与学生进入高校学习相衔接的那些能力。   以上是高一地理组的教学工作计划,定有不足和不当之处,敬请领导批评指正。

      以我在讲课时,对1班大力强调会考,并且加大练习程度。   高一年级每个班近五六十个学生,生源质量参差不齐,教学上一定要进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业布置和试卷布置,针对学情和特点,略讲某些章节,教学中一定要重点特出,详略得当,并以基础知识为主。   三、教学策略和措施:   1、钻研教材,认真备课。在备课过程中,在不地理思维的批判性是指善于冷静地考虑地理问题,能有主见地分析评价地理离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比他们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,在上课之前,应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。   2、多听课。教学水平的提高在于积累经验,不在与教学时间的长短。应该尽量多听课,听课的同时,认真做好记录,进行评课。听完课后写听课心得,那些地方是自己不具备的。务求每听一节课都要有所收获。   3、做好课后辅导工作。加强个别辅导,课堂上给他们机会,不歧视他们,肯定他们的努力,帮助他们树立信心,不断进步。   总之,对于高一地理上学期的教学来说,要严格注重学生地理学习效果的提升,丰富学生地理学习的知识内容和能力。

      主导、学生为主体的教学方式。教会学生如何学习,培养创新精神与实践能力。   3、要重视学生的观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等的基本方法和技能,重视培养学生的地理思维能力和探究能力;理解地理学科的基本概念、基本原理;培养和训练良好的地理学习方法。   4、在教学中认真备好每一堂课,写好教案;有的放矢,向课堂45分钟要效益,力争使学生学的轻松愉快。   5、布置适当的课外作业,并及时批阅、纠错,注重基础知识的落实,定时进行过关检测。   6、正确处理好教材中高一上学期的地理课程,由于是刚刚接触高中教学环境的学生的第一学期,在地理教学正文与阅读部分及活动的关系,根据学生的认知水平、教材内容特点,组织安排教学。   7、认真分析学生的情况,本期本人所教学生来自不同的地方学校,因此存在着初中地理基础的差异,争取在一个月内摸清底子,想办法培养他们学习地理的兴趣,激发他们的学习热情,针对部分后进生及时予以帮助。   8、鼓励学生积极参与社会实践,搜集一些与生活有关的问题,用所学的知识去分析、解决,并结合国家的政策给当地政府、社会提出合理化的建议。   9、适当用多媒体课件上课,补充与教材有关的课外知识,拓展学生的知识面。   高中的地理教师可以根据自己的教学进度以及教学方式制定合适的高一上学期地理教学计划,每个人的教学计划可能不同,但是都是为了学生能够更多更好的领悟高中上学期的地理知识。所以,教学计划的影响非常显著。

      国是具有千年历史文明的古国。我国各族人民数千年来以他们的聪明才智,不断改变祖国的面貌,有不少的文化遗产,今天还存在于祖国大地之上,成为地理环境中重要的组成部分。如万里长城、京杭大运河,都江堰水利工程、赵州桥、丝绸之路、故宫、布达拉宫……以及与课本有密切关系的我国古代科学,文化艺术各方面的伟大成就等等。这些伟大的成就充分体现了我国劳动人民为改造自然发展经济不怕困难的精神。通过这些事例的介绍,使学生认识到祖国历史光辉灿烂,源远流长。   四、初二地理教学计划要突出祖国的地理环境存在着的缺点和不足:祖国的地理环境存在着的缺点和不足情况十分严峻,怎样才能让学生正确认识祖国地理环境中的不足之处呢?在教学中要引导学生为改造自然建设祖国而努力学习,如我国干燥面积较广,约占全国总面积的11.4%;我国多山,山地理教材总共分为十二章,分为上下两册,第一册主要是关于自然地理,主要是让学地占国土总面积的三分之二,给扩大耕地面积带来一定的困难;还有黄土高原的水土流失严重;粮食、肉类、煤产量等绝对数量多,人均数量少;人均资源不足;灾害频繁多发;地区差异显著;森林覆盖率低;白色污染严重等。对这些地理环境中不利条件,在教学中不可回避,也不可采取消极态度。教学中运用辩证唯物主义的观点,指出不利条件转化为有利条件,不仅必要而且完全可能,把这些道理告诉学生,激发他们的爱国热情,使他们立志为改变祖国落后面貌而奋斗终生。   “上知天文下知地理”才算是博学之人了,初二地理教学计划完全按照科学方式传授给学生地理知识的同时,也增加了他们的人文素质。

      地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。初中地理学南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值。冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。   地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里,人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境,教我们怎样去适应环境,改造环境,使人类与环境协调发展,因而也是我们学习生存的科学,是我们生活的工具,是每一个公民必须的素质。希望通过沪江小编的介绍,你能掌握更多的知识。

      能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程地理教学过程中,教师能否结合上课时出现的问题,及时进行反思、调整学度上,而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此,在课堂教学中注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛,形成一个无拘无束的思维空间,让学生处于一种轻松愉快的心理状态,来积极思维与想象。   总之,目前的新课改处于探索阶段,要正确、深刻地认识与理解现代地理教育的特征,改变过去不合时宜的老的教学模式、旧的思维方式,逐步树立正确的人才观、教学观、质量观等素质教育新观念,面向全体学生,为学生学会做人、学会求知、学会生活、学会审美打下扎实的基础,使学生在德智体等方面得到全面协调的发展。

      学们的学习压力就会越来越大,因为高中要为高考而做准备。很多人抱怨高中的地理很难,高中学习的地理出现的天体,按照先后顺序排列正确的是   A.恒星、行星、卫星B.星云、恒星、行星   C.恒星、行星、小行星D.恒星、小行星、流星体   2.童谣中出现的天体属于   ①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥可见宇宙⑦宇宙   A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③⑤⑥C.①②④⑤⑦D.①③⑤⑥⑦   3.童谣中涉及的天体系统共有   A.一级B.二级C.三级D.四级   学习地理不能单靠死记硬背,而是要掌握技巧。要想学好地理,看地图是很重要的。世界地理的关键是看地图,一些重要的地理事物,重要的经纬线一定要背得出来。平时课后要多做练习,通过做题来巩固学过的知识,丰富自己的解题经验。以上就是小编整理的练习题,希望可以帮助到大家。

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